ประชุมพอปะคุยเรื่องศึกษาดูงาน ชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสา

เมื่อวันที่ 6 ธันวาคม 2559 เวลา 16.00 น. ทางทีมงานกรรมการชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสาได้ทำการนัดประชุมพอปะน้องๆที่ได้ผ่านการคัดเลือกจากการทำงานกิจกรรมแข่งขันประกวดทำโปสเตอร์และแผ่นพับเพื่อชี้แจ้งรายละเอียดในเรื่องการเดินทางไปศึกษาดูงาน ณ จังหวัดภูเก็ต ในวันที่ 20 ธันวาคมนี้ รายละเอียดการประชุมมีการแจ้งกำหนดการรายละเอียดเกี่ยวกับกิจกรรมร่วมไปถึงรับข้อเสนอแนะต่างๆ ในการเดินทางไปศึกษาดูงาน

#เตรียมพร้อมพบกับกิจกรรมดีๆจากชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา เร็วๆๆ

#สนใจติดต่อกิจกรรมต่างๆเกี่ยวกับชมรมสามารถสอบถามได้ ณ ห้องชมรม อาคาร 25 ชั้น 2 ห้อง 202

กิจกรรมคัดเลือกผลงาน Digital Startup ภาคใต้

กิจกรรมคัดเลือกผลงาน Digital Startup รอบคัดเลือก 300 ทีม ภาคใต้ ถึงเวลาของสตาร์ทอัพชาวปักษ์ใต้สำหรับกิจกรรมคัดเลือกผลงาน Digital Startup รอบคัดเลือก 300 ทีม จัดขั้นในวันที่ 2 ธันวาคม 2559 ณ ห้องจันทร์มณี ชั้น 3 โรงแรมคริสตัล อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา 
รอประกาศผลวันที่ 22 ธันวาคม นี้

การจัดงานเลี้ยงสร้างสัมพันธ์ชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสา ภาคเรียนที่ 1 /2559

ในวันนี้ทางชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาได้ทำการจัดงานเลี้ยงสร้างสัมพันธ์กับทีมงานชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสา โดยภายในงานได้มีการพบปะกับอาจารย์ที่ปรึกษาของชมรมและมีอาจารย์ที่ปรึกษา ดร.ศิริชัย บามบุรี รองอธิกาบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาได้ให้เกีตรมากล่าวเปิดกิจกรรมในครั้งนี้ ภายในกิจกรรมมีการจัดจับฉลากของรางวัลและคัดเลือกตัวแทนไปภูเก็ตและภายในงานมีการจัดอาหารการกินให้น้องๆทีมงานได้ร่วมรับประทานกัน 
ขอขอบคุณถึงอาจารย์ที่ปรึกษาชมรมทุกท่านที่ได้ให้การสนับสนุนและการจัดกิจกรรมร่วมไปถึงคำปรึกษาต่างๆของชมรมมาโดยตลอด >>>ขอบคุณคับ<<<

สรุปผลการเรียนรู้รายวิชาเว็บช่วยสอนครั้งที่ 9

วันที่ 11 พฤศจิกายน 2559 ได้เรียนในรายวิชา เว็บช่วยสอน (Web Based Instruction หรือมีชื่อย่อว่า WBI) ผลจากการเรียนรู้วันนี้ วันนี้อาจารย์ได้บอกถึงรายละเอียดต่าง ๆ เกี่ยวกับการทำงาน ไม่ว่าจะเป็นการทำงานเป็นทีม การทำงานร่วมกันบนคลาวด์ การแชร์ร่วมกัน เช่น Google-sheet, G-doc, G-slide สามารถที่จะประยุกต์ใช้ในการทำงานเป็นทีมได้ บทเรียนการสอนผ่านเว็บ (Web-based Instruction Module) หลังจากนั้นอาจารย์ให้แต่ละทีมร่วมกันอ่านเนื้อหาตามที่แต่ละทีมได้นำเสนอไปแล้วเตรียมพร้อมเพื่อทำการสอบ โดยการสอบนี้เป็นลักษณะการสอบแบบทีม ผ่านเว็บไซต์ http://www.socrative.com/ การสอบจะคล้ายกับเกมทีมไหนถูกเยอะจะมีจรวดไปก่อน มีการตั้งเวลาในการสอบ เมื่อทำข้อสอบเสร็จจะมีการบอกคะแนน

ประชุมทีมบริหารชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสาร่วมกับตัวแทนน้องผู้ร่วมค่ายครั้งที่ หนึ่ง

ช่วงเย็นวันนี้ทางทีมบริหารชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาได้ประชุมพบปะกับตัวแทนน้องค่ายกิจกรรมของชมรมในครั่งแล้วที่แล้ว เพื่อพูดคุยและแปลกเปลี่ยนความคิดเห็นในเรื่องการประกวดการแข่งขันและแสดงผลงานในการทำกิจกรรมต่อไป โดยการประชุมในครั้งนี้ได้แสดงให้เห็นว่าการจัดกิจกรรมที่ผ่านมาในค่ายรุ่นที่แล้วสามารถตอบปัญหาและแก้ไขปัญหาในเรืองการใช้งานโปรแกรมเบื้อนต้นได้ดี ืทางทีมงานจึงได้มีแนวความคิดที่จะจัดกิจกรรมรุ่นที่สองของชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาอีกครั้งในวันที่ 12-13 พฤศจิกายนนี้  หากไม่มีการเปลี่ยนแปลงก็สามารถที่จะดำเนินงานจัดกิจกรรมดังกล่าวได้   รอติอตามกิจกรรมเร็วๆนี้่

ประชุมทีมบริการชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสา (ขั้นเตรียม)

วันนี้ทางทีมงานบริหารชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาได้ทำการประชุมวางแผนการจัดกิจกรรมของค่ายที่จัดขึ้นเร็วๆนี้ ร่วมทั้งได้มีการกำหนดแผนการดำเนินการจัดกิจกรรมในเดือนหน้า สำหรับน้องๆท่านที่สนใจสามารถติดต่อสอบได้ ณ ห้องชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา  การจัดกิจกรรมในครั้งนี้ได้มีกลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วมกิจกรรรม80 คน โดยนักเรียนผู้เข้าร่วมกิจกรรมนั้น จะเป็นนักเรียนในโรงเรียนธรรมวิทยา จังหวัดยะลา เตรียมพบกับกิจกรรมของชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสาเร็วๆนี้ 

ทีมงานบริหารชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสาประชุมร่วมกับประธานอาจารย์ที่ปรึกษาชมรมฯ

ในวันนี้ทางทีมงานบริหารชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาได้ร่วมประชุมกับอาจารย์ที่ปรึกษาชมรมเพื่อเตรียมการจัดกิจกรรมของชมรมในปลายเดือนพฤจิกายนนี้โดยในการประชุมครั้งนี้ได้มีการรับคำแนะนำในลักษณะการจัดกิจกรรมและให้คำปรึกษาในเรื่องการวางแผนการดำเนินงานของชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสาต่อไป 

สรุปผลการเรียนรู้ครั้งที่ 8 : นำเสนองาน

สรุปผลการเรียนรู้ครั้งที่ 8 : นำเสนองาน

วันที่ 3 พฤศจิกายน 2559 ได้เรียนในรายวิชาเว็บช่วยสอน (Web Based Instuction 

หรือมีชื่อย่อว่า WBI) ผลจากการเรียนรู้วันนี้ ได้ทำกิจกรรมดังนี้

เริ่มอาจารย์ได้บอกว่าใครที่ยังไม่ส่งลิงค์ของบล็อกช่วยส่งด้วย และต่อด้วยการนำเสนอของกลุ่มที่เหลือ

ความหมาย

คือ การเปิดหลักสูตรการเรียนการสอนแบบออนไลน์ แบบเปิดเสรีที่ไม่ว่าใครก็ตามจากซีกไหนในโลกสามารถสมัครเข้าเรียนได้ไม่จำกัดจำนวน โดยเฉพาะการศึกษาระดับสูงที่ในระบบการศึกษาเดิมนั้นจำกัดอยู่แต่เฉพาะคนจำนวนน้อยเท่านั้น

หัวใจของ MOOC

สรุปผลการเรียนรุ้ครั้งที่ 7 : นำเสนองาน

                                                       

        ในวันนี้ (วันที่ 20 เดือน ตุลาคม 2559) ได้จัดการเรียนรู้ของรายวิชา เว็บช่วยสอน ในช่วงแรกอาจารย์ได้กล่าวและอธิบายเกี่ยวกับหลักการทำงานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช เพื่อเป็นแนวทางที่ดีและปฏิบัติตน ตามหลักการทำงาน 23 ประการ ดังนี้

สรุปผลการเรียนรู้รายวิชาเว็บช่วยสอนครั้งที่ 6

วันที่ 13 ตุลาคม 2559  ในเรียนในรายวิชา เว็บช่วยสอน (Web Based Instuction หรือมีชื่อย่อว่า WBI) โดยสรุปจาการเรียนวันนี้สามารถสรุปการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ดังต่อไปนี้

โดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในวันนี้ เป็นรูปแบบการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มีความรู้ในรูปแบบการจัดกิจกรรมนำเสนอตามแตละกลุ่มได้รับมอบหมาย โดยในการจัดกิจกจจมนำเสอนการเรียนการสอนในวันนี้ กลุ่มกระผมก็ได้ออกไปนำเสนอด้วยเช่นกัน โดยได้รับการนำเสนอในหัวข้อเรื่อง ขั้นตอนการพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอน โดยรายรายละเอียดในการนำเสนอนี้ จะมีสมาชิกในกลุ่มทั้งหมด 6 คน ด้วยกัน
ภายในการนำเสนอวันนี้ กลุ่มแรกที่นำเสนอคือกลุ่ม  Love Love  นำเสนอในหัวข้อเรื่อง ลักษณะสำคัญและประเภทของการสอนผ่านเว็บ โดยจะมีหัวข้อในการนำเสนอ ดังนี้      

สรุปผลการเรียนรู้รายวิชาเว็บช่วยสอน ครั้งที่ 5

      วันที่ 6 ตุลาคม 2559 ได้เรียนในรายวิชา เว็บช่วยสอน (Web Based Instuction หรือมีชื่อย่อว่า WBI) ผลจากการเรียนรู้วันนี้ ได้ทำกิจกรรมดังนี้  รูปแบบของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในวันนี้ เป็นการจัดต่อส่งเสริมให้นักศึกษาทำงานเป็นกลุ่มโดยที่เป็นการทำงานต่อจากในคาบครั้งที่แล้วโดยในการจัดการเรียนวันนี้เป็นการให้นักศึกษาในแต่ละกลุ่มได้มีการทำงานกลุ่มในห้องเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ในการทำงานร่วมการเพื่อเพียมการนำเสนองานในคาบต่อไปในชั้นเรียน การจัดกิจกรรมในครั้งนี้เป็นการให้แต่ละกลุ่มสรุปเนื้อหาของตนเองโดยใช โปรแกรม Cacoo ในการสรา้งและทำสไลด์ในการนำเสนอผลงานแต่ละกลุ่มที่ได้รับมอบหมายก็จะมีหัวข้อที่แตกต่างกันออกไปโดยสามารถแบ่งหัวข้องานได้ดังต่อไปนี้                         

ประชุมวางแผนการดำเนินงานชมรมมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

เมือวันที่ 5 ตุลาคมได้เข้าร่วมประชุมวางแผนการดำเนินงานการจัดกิจกรรมของชมรมในมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา โดยการเข้าร่วมประชุมในครั้งนี้เป็นการจัดขึ้นโดยองค์การบริหารนักศึกษาทีไ่ด้เชิญให้ประธานของชมรมแต่ละชมรมในมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาเข้าร่วมประชุมพูดคุยแปลกเปลี่ยนวางแผนการดำเนินงานของการจัดกิจกรรมของชมรมในรุปแบบที่ดีขึ้นจากเดิม ร่วมไปถึงได้มีการพูดคุยในเรื่องของการจัดกิจกรรมวันเปิดโลกกิจกรรมและได้มีการลงมมติในเรื่องของการจัดกิจกรรมทุกสัปดาน์ ซึ่งกิจกรรมที่จะมีการจัดขึ้นในวันที่ 12  นี้  ภานใต้อาคาร ยูเนีย หรืออาคาร กิจกรรมนักศึกษานั้นเอง   ซึ่งถือได้ว่า กิจกรรมที่จัดขึ้นนี้ จะเป็นการเริ่มต้นของการจัดกิจกรรมในครั้งต่อๆไปและกิจกรรมของวันเปิดโลกกิจกรรมก็ได้มีการจัดขึ้นในวันที่ 29-30 ตุลาคม 2559  นี้    เพื่อให้แต่ละชมรมได้มีการเปิดรับสมัครสมาชิกชมรมและเป็นกิจกรรมที่สนับสนุนกิจกรรมของชมรมต่อไป

กิจกรรมโครงการเสริมพลังเยาวชนที่เสียงต่อการค้ามนุษย์ในประเทศไทย

กิจกรรมโครงการเสริมพลังเยาวชนที่เสียงต่อการค้ามนุษย์ในประเทศไทย โดยระยะเวลาการจัดกิจกรรมในครั้งนี้ มีทั้งหมด 2 วัน ด้วยกันตั้งแต่วันที่ 1-2ตุลาคม 2559 ในการจัดกิจกรรมในครั้งนี้ ได้เข้ารับหน้าทีในเรื่องของการเป็นวิทยากรในการจัดกิจกรรมอบรมในครั้งนี้ และได้รับเป็นประธานโครงการ ในการจัดกิจกรรมในครั้งนี้  โดยมีจำนวนนักศึกษาทั้งหมด 250 ภายในการจัดกิจกรรมในครั้งนี้ เป็นการสอนในเรื่องของการใช้โปรแกรมไมโครซอฟต์ในรูปแบบต่างๆโดยกิจกรรมในครั้งนี้ ขอขอบคุณทีมผู้ใหญ่ใจดีสนับสนุนกิจกรรมโดยความร่วมมือ บริษัทไมโครซอฟต์ (ประเทศไทย) สภาองค์การพัฒนาเด็กและเยาวชนในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา และ สมาคมวางแผนครอบครัวแห่งประเทศไทย

โครงการ ช่างคอมฯ เด็กธรรมฯ ครั้งที่ 1

โครงการ ช่างคอมฯ เด็กธรรมฯ ครั้งที่ 1 ทำความรู้จักกับคอมพิวเตอร์ในแง่มุมต่างๆ และสามารถลงระบบปฏิบัติการด้วยตนเอง สามารถประกอบและรู้ถึงอาการของคอมพิวเตอร์ได้ ระหว่างวันที่ 29-30 กันยายน 2559 โรงเรียนธรรมวิทยามูลนิธิ ซึ่งในวันนี้ได้รับเปิดวิทยกรในการสอนนักเรียนในเรื่องของการซ่อมบำรุงเครื่องคอมพิวเตอร์เบือนต้นโดยในการจัดกิจกรรมเราจะมีการจัดออกแบ่งเป็น 2 วัน ด้วยกัน ซึ่งกิจกรรมในวันแรกของวันนี้ ได้มีการอธิบายประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์ในยุคสมัยต่างๆของเครื่องคอมพิวเตอร์และ ได้มการทดสอบลงปฏิบัติลงมือทำการแบ่งไดร์และกำหนดค่าต่างในการตรวจสอบสแปกเครื่องต่างๆๆโดยในกาจัดกิจกรรมวันนี้ก็ได้สอนน้องในเรื่องเห็นการติดตั้งโปรงแกรมและเรื่องอื่นๆในส่วนของกิจกรรมพรุ่งนี้จะมีอีกหนึ่งวันของการจัดกิจกรรม โครงการ ช่างคอมฯ เด็กธรรมฯ ครั้งที่ 1  น้องๆนักเรียนผู้เข้าร่วมกิจกรรมเจอกันอีก ครั้งในวันพรุ่งนี้ ครับ 

โครงการ ช่างคอมฯ เด็กธรรมฯ ครั้งที่ 1

โครงการ ช่างคอมฯ เด็กธรรมฯ ครั้งที่ 1 ทำความรู้จักกับคอมพิวเตอร์ในแง่มุมต่างๆ และสามารถลงระบบปฏิบัติการด้วยตนเอง สามารถประกอบและรู้ถึงอาการของคอมพิวเตอร์ได้ ระหว่างวันที่ 29-30 กันยายน 2559 โรงเรียนธรรมวิทยามูลนิธิ ร่วมกับชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา  เป็นกิจกรรมดีๆที่จัดให้นักเรียนในโรงเรียนทีไ่ด้มีการพัฒนาทักษะการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และส่งเสริมให้นักเรียนได้มีทักษะการซ่อมบำรุงเครื่องคอมพิวเตอร์เบือนต้นได้ โดยในการจัดกิจกรรมนี้ถือได้ว่าเป็นอีกหนึ่งกิจกรรมที่จะให้นักเรียนได้มีความรู้ในด้านของการใช้เทคโนโลยีและได้รู้จักในการแก้ไขปัญหาได้เมื่อได้เจอปัญหาในเรื่องของคอพมิวเตอร์ 

โครงการ Animation and stop motion ครั้งที่1 นักเรียนโรงเรียนธรรมวิทยามูลนิธิ (วันที่ สอง )

วันนี้ถือว่าเป็นอีกวันหนึ่งที่ได้เข้าไปสอนน้องๆนักเรียนโรงเรียนธรรมวิทยาโดยการรับเป็นวิทยกรสอนในเรื่องของ Animation and stop motion  โดยกิจกรรมในครั้งนี้เป็นกิจกรรมที่เป็นกิจกรรมวันที่สองแล้วต่อเนื่องจากเมื่อวานโดยกิจกรรมของเมื่อวานนั้นได้มีการสอนในเรื่องของการต่ดดต่อรูปแบบการทำแบบพื้นหลังและการทำตัวอักษรของตนเองด้วยตนเองและวันที่สอนของวันนี้เป็นการสอนในเรื่องของการAnimation and stop motion  โดยมีการอธิบายถึงหลักการทำงานของ Animation ในภาคเรียนในตอนเช้านั้นได้มีการสอนในเรื่องของการทำรูปการ์ตูน โดยให้น้องได้มีการวานรูปการ์ตูนบนรูปของตนเองจากที่ได้ผ่านตามระยะเวลาสักพักนักเรียนผู้เข้าร่วมโครงการมีการ์ตูลที่เป็นของตนเองได้ ตามตรงที่วัตถุประสงค์ของโครงการ เมื่อเสร็จการจัดกิจกรรมอบรมในตอนเช้านักเรียนทุกคนจะมีไฟล์รูปการ์ตูนและมีการ์ตูลของตนเอง  ส่วนในเรื่องของภาคบ่ายเป็นการสอนในเรื่องการทำงานการ์ตูน Animation เป็นการสร้างรูปภาพเคลื่อนไหวโดยก่อนเข้าเรียนในช่วงบ่ายนั้นได้มีการมอบของรางวัลให้กับผู้เข้าร่วมกิจกรรมจากการประกวดการทำพื้นหลังการตัดต่อของเมื่อวันของวันแรกของกิจกรรม หลังจากนั้นได้มีการสอนในเรื่องการทำ Animationเพื่อให้น้องๆได้มีความเข้าใจถึงหลักการทำงานของ Animationและมีความสามารถอธิบายถึง Animationทำงานในรูปแบบใดบ้าง จากการสอนเสร็จนักเรียนทุกคนได้มีความสามารถสร้าง Animationเป็นของตนเองตามที่ได้หวังไว้ตามผลวัตถุประสงค์ของโครงการได้    ถือได้ว่าเป็นการเก็บประสบการณ์ของชีวิตของครั้งหนึง   สุดท้ายนี้ขอขอบคุณถึงคุณครูอาจารย์ทุกทานที่ได้เปิดโอกาสาในการเรียนรู้ประสบการณ์ในครั้งนี้อีกครั้ง ขอบคุณครับ

โครงการ Animation and stop motion ครั้งที่1 นักเรียนโรงเรียนธรรมวิทยามูลนิธิ วันแรก

วันนี้เป็นวันแรกของการเข้าจัดโครงการ Animation and stop motion ครั้งที่1 นักเรียนโรงเรียนธรรมวิทยามูลนิธิ โดยการจัดกิจกรรมของโรงเรียนในครั้งนี้ เป็นการสอนให้นักเรียนได้เกิดกระบวนการเข้าใจการทำงานของโปรแกรมP hotoshop โดยกำหนดการของการจัดอบรมนัั้นวันแรกของวันนี้ได้มีการอธิบายถึงควาามเป็นมาในเรื่องของ photoshopกล่าวถึงความเป็นมาแต่ความแต่กต่างของโปรแกรมphotoshopแต่ละรุ่นสมัยเมื่อได้เสร็จในเรื่องของการอธิบายได้เข้าบทเรียนในเรื่องของการตัดต่อรูปแบบเบือนต้นโดยใช้เครื่องมือแบบพิเศษโดยในตอนเช้าน้องๆได้มีความเข้าใจถึงการสร้างชิ้นงานของการตัดต่อรูปแบบและในตอนบ่ายได้มีการสอนทำอักษรแบบพิเศษที่ของของตนเองพร้อมกับสอนการติดตั้งตัวอักษรในตัวเครื่องของน้องๆเมื่อเสร็จในการติดตั้งแล้วได้มีการใบงานให้นักเรียนทำชิ้นงานมาหนึ่งชิ้นงานของตนเองเมื่อทดสอบความเข้าใจในการเรียนในวันนี้โดยเราจำมีคำถามให้นักเรียนได้ทำ การตัดต่อรูปแบบการทำพื้นหลังร่วมไปถึงการทำตัวอักษรเฉพาะของตนเอง ใช้วเวลาในการทำ 1 ชั้วโมงส่วนในวันที่ 2 จะเป็นการอบรมในเรื่องของการทำ Animation and stop motion  ด้วยโปรแกรม P hotoshop แล้วเจอกันครับ กับวันอบรมของวันที่ 2 พรุ่งนี้    กิจกรามดีๆจัดโดยชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา ร่วมกับ กลุ่มสาระการงานอาชีพโรงเรียนธรรมวิทยา จังหวัดยะลา

การจัดการเรียนรู้ในรูปแบบ STEM

ในวันนี้ได้มีโอกาสเข้าเรียนรู้รูปแบบลักษณะการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบการประผสมรายวิชาให้เกิดหนึ่งวิชาหรือที่เราเรียกกันว่า STEM โครงการนี้เป็นโครงการที่ได้จัดขึ้นโดยโรงเรียนธรรมวิทยา จังหวัดยะลา โดยมีวัตถุประสงค์ให้นักเรียนเกิดทักษะการแก้ไขปัญหาและสนับสนุนการเรียนรู้ในรูปแบบของ STEM จากที่ได้สังเกตนักเรียนที่ได้เข้าร่วมกิจกรรมได้บรรรลุตามที่ไว้วางเพราะนักเรียนให้การตอบรับอย่างดีมากจากที่ได้สอบถามความรู็สึกของน้องๆนักเรียนผู้เข้าร่วมโครงการในครั้งนี้ นักเรียนประดับใจเป็นอย่างยิ่งที่ได้จัดโครงการแบบนี้ขั้นมา เพราะจะสามารถให้เด็กนักเรียนได้รูปว่ากระบวนการแก้ปัญหาจากที่ได้เรียนในห้องเรียนเมื่อเจอปัญหาสามารถนำความรู้ที่มีอยู่นำมาแก้ไขปัญหาได้ นอกจากที่ทางคุณครูก็ยังได้บอกอีกว่า กระบวนการจัดการเรียนรู็โดยให้นักเรียนมีความรู้การแก้ปัญหานั้นถือว่าเป็นทักษะอีกอย่างหนึ่งที่จะให้ตัวนักเรียนเกิดประโยนช์ต่อตัวนักเรียนอีกแนวทางหนึง

จากที่ได้เข้าร่วมดูการสอนของรูปแบบSTEM แล้วสำหรับส่วยตัวคิดว่ารูปแบบการเรียนการสอนนี้น่าจะนำมาใช้กับทุกรายวิชาเพราะเมื่อได้ลงมือทำจริงๆนักเรียนจะเกิดการเรียนรู้ได้ด้วยตนเองโดยนักเรียนจะสามารถแก้ไขปัญหาที่ีพบเจอได้และสามารถรู้ว่าในขณะที่ตนแก้ปัญหานั้นตนได้นำความรู้จากวิชาไหนและเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนเกิดทักษะในตัวเองอีกตัว  สำหรับการเข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ก็ต้องขอขอบคุณถึงทีมงานครูอาจารย์ โรงเรียนธรรมวิทยาทุกท่านที่ได้ให้คำปรึกษาและเปิดโอกาสให้เข้าสังเกตการณ์เก็บประสบการณ์ในครั้งนี้ ขอขอบคุณครับ

สรุปผลการเรียนรู้รายวิชาเว็บช่วยสอน ครั้งที่ 4

 วันที่ 22 กันยายน 2559 ได้เรียนในรายวิชา เว็บช่วยสอน (Web Based Instuction หรือมีชื่อย่อว่า WBI) ผลจากการเรียนรู้วันนี้ ได้ทำกิจกรรมดังนี้

คำชี้แจง

1. ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่ม (ตามที่แบ่งกลุ่มไว้ในรายวิชา โดยให้เลือกประธาน รองประธาน กรรมการ เลขานุการ ผู้ช่วยเลขานุการ และกำหนดชื่อกลุ่ม)

2. ทำการอ่านและศึกษา แนวคิด เนื้อหา ในประเด็นต่างๆ ต่อไปนี้ (กลุ่มละ 1 ประเด็น) จากเอกสารที่เตรียมไว้ให้ในบทเรียน หรือศึกษาเอกสารเพิ่มเติม

โดยมีประเด็นที่แต่ละกลุ่มศึกษาตามลำดับ ได้แก่

กลุ่มที่ 1 ความเป็นมาและความหมายของการสอนผ่านเว็บ

กลุ่มที่ 2 ลักษณะสำคัญและประเภทของการสอนผ่านเว็บ     

กลุ่มที่ 3 ขั้นตอนการพัฒนาการสอนผ่านเวฺ็บ

กลุ่มที่ 4 ข้อแตกต่างระหว่างการสอนผ่านเว็บและห้องเรียนปกติ

กลุ่มที่ 5 เทคโนโลยีสำหรับการสอนผ่านเว็บ

กลุ่มที่ 6 เครื่องมือสนับสนุนสอนผ่านเว็บ

ขยายโอกาสเปิดรับสมัคร

#ขยายโอกาส... >>เปิดรับสมัคร<<

สำหรับท่านใดที่สนใจเข้ามาร่วมเป็นสมาชิกชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา ได้กำหนดเปิดรับสมัครแล้ว ตั้งแต่ บัดนี้จนถึง วันที่ 30 กันยายน 2559
**รับจำนวน 150 คนเท่านั้น**
โอกาสดีๆสำหรับผู้ที่สนใจเข้ามาร่วมกิจกรรมกับชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสา
#ติดต่อสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ ห้องชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสา อาคาร 25 ชั้น 2 ห้อง 201
หรือสมัครออนไลน์ได้ที่ gg.gg/comyru02

ประชุมจัดโครงการแนะแนวเด็กวัยรุ่น

ในช่วงเย็นวันที่ 21 ทางนักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ ช้ันปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาได้ทำการประชุมพูดคุยวานแผนการจัดโครงการแนะแนวเด็กวัยรุ่นโดยการจัดกิจกรรมนี้ถือว่าเป็นกิจกรรมที่ได้จัดขึ้นด้วยความร่วมมือของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 ที่มองเห็นการเปลื่อนแปลงช่วงอายุของวัยรุ่นนั้นถือว่ามีความสำคัญอย่างยิ่งที่จะนำพาความสำเร็จของวัยรุ่ยนั้นช่วงอายุวัยตอนต้นจึงได้คิดกิจกรรมการแนะแนวเด็กวัยรุ่นยขึ้นมาเพื่อสอดคล้องในรายวิชาที่ได้เรียนในเทอมนี้ คือ จิตวิทยาแนะแนวเด็กวัยรุ่นโดยการจัดประชุมในครั้งนี้ถือว่าเป็นการประชุมครั้งแรกที่ได้จะมีการเตรียมความพร้อมในการจัดกิจกรรมนในเดือนพฤจิกายนนี้ จากการประชุมสรุปได้ว่าจะมีกลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนจำนวน100 คน จากโรงเรียนในระดับจังหวัดโดยจะมีรูปแบบของการจัดกิจกรรมคือ เป็นการอบรมให้ความรู้และจัดกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบเข้าฐานและให้ความรู้ประจำฐาน

เข้าพบอาจารย์ที่ปรึกษาคุยเรื่องโครงการทูตความดีแห่งประเทศไทย

  วันที่ 21 กันยายน 2559 ทางทีมกลุ่มของชมรมคอมพิวเตอร์จิตอาสาได้เข้าพบอาจารย์ที่ปรึกษาของชมรมคอมพิวเตอร์เพีอรับข้อเสนอแนะจากอาจารย์ที่ปรึกษาของชมรมในเรื่องการส่งโครงการเข้าประกวดในเรื่อง โครงการทูตความดีแห่งประเทศไทยโดยเป็นกิจกรรมดีๆที่ส่งเสริมให้เยาวชนได้เกิดจิตรักในการทำงานจิตอาสาโครงการนี้จัดเป็นครั้งที่ 8 ในประเทศไทยแล้วสำหรับการจัดกิจกรรมได้มีขั้นตอนการดำเนินงานเป็นขั้นตอนตามลำดับจากที่ได้เข้าพบคุยกับอาจารย์ในวันนี้ถือได้ว่าสามารถเข้าหาช่องทางในการจัดกิจกรรมอีกรูปแบบหนึ่งโดยที่กำหนดวางรูปแบบการจัดกิจกรรให้ตรงตามวัตถุประสงค์ของโครงการและเดิมตามวิสัยทักษ์ของชมรมคอมพิวเตอร์จิคอาสาเพื่อให้เกิดการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในพื้นที่ของสามจังหวัดชายแดนภาคใต้อีกด้วย

พฤติกรรมคนไทย ติด Social Network ตลอดเวลา

ในปัจจุบันนี้เชื่อว่าหลายท่านได้ใช้อินเทอร์เน็ตผ่านทาง Hi-Speed Internet หรือ Wi-Fi ตามบ้าน ที่ทำงาน  หรือใช้ผ่าน 3G 4G บนสมาร์ทโฟน และ แท็บเล็ต พฤติกรรมคนไทยในการใช้งานอินเทอร์เน็ตแทบจะทุกวันก็คือการใช้งานบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ ( Social Network ) จนกลายเป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรประจำวันไปซะแล้วโดยคนไทยที่ชอบออนไลน์ ส่วนใหญ่จะใช้งาน Social Network ตั้งแต่ตื่นนอน เข้าห้องน้ำ ระหว่างเดินทาง เข้าไปทำงาน   ไม่ว่าจะตอนตื่นนอน, เข้าห้องน้ำ, เดินทาง ขณะทำงาน  หรือแม้กระทั่งก่อนนอน ก็ยังเช็ค Social Network อยู่ดี

Zocial inc. บริษัทด้านการวิเคราห์ข้อมูลเกี่ยวกับ Social Network  ได้ทำการสำรวจคนไทยกว่า 655 คน เกี่ยวกับการใช้ Social Media ในชีวิตประจำวันตั้งแต่ตื่นนอน จนจบวัน ได้ข้อมูลที่สำคัญและน่าสนใจดังนี้  คนไทยใช้ Facebook มากถึง 99%  ,  ใช้ LINE 84%  ,ใช้ Instagram 56% ,   ใช้ Google+ 41%  และใช้ Twitter 30%

STEM หรือ สะเต็มการศึกษา

STEM หรือ สะเต็มการศึกษา คือ ศาสตร์ด้านการบูรณาการในเชิงวิทยาศาตร์ เทคโนโลยีวิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพื่อส่งเสริมให้เกิดนวัตกรรมใหม่ๆ ส่งเสริมให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์ และสามารถนำไปประกอบอาชีพได้

คำว่า “สะเต็ม” หรือ “STEM” เป็นคำย่อจากภาษาอังกฤษของศาสตร์ 4 สาขาวิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ (Science) เทคโนโลยี (Technology)  วิศวกรรมศาสตร์(Engineering) และคณิตศาสตร์ (Mathematics)  หมายถึงองค์ความรู้ วิชาการของศาสตร์ทั้งสี่ที่มีความเชื่อมโยงกันในโลกของความเป็นจริงที่ต้องอาศัยองค์ความรู้ต่างๆ มาบูรณาการเข้าด้วยกันในการดำเนินชีวิตและการทำงาน คำว่า STEM ถูกใช้

สะเต็มศึกษา คือ แนวทางการจัดการศึกษาที่บูรณาการความรู้ใน 4 สหวิทยาการ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ วิศวกรรม เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ โดยเน้นการนำความรู้ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง รวมทั้งการพัฒนากระบวนการหรือผลผลิตใหม่ ที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิต และการทำงาน ช่วยนักเรียนสร้างความเชื่อมโยงระหว่าง 4 สหวิทยาการ กับชีวิตจริงและการทำงาน  การจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาเป็นการจัดการเรียนรู้ที่ไม่เน้นเพียงการท่องจำทฤษฎีหรือกฏทางวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ แต่เป็นการสร้างความเข้าใจทฤษฎีหรือกฏเหล่านั้นผ่านการปฏิบัติให้เห็นจริงควบคู่กับการพัฒนาทักษะการคิด  ตั้งคำถาม  แก้ปัญหาและการหาข้อมูลและวิเคราะห์ข้อค้นพบใหม่ๆ พร้อมทั้งสามารถนำข้อค้นพบนั้นไปใช้หรือบูรณาการกับชีวิตประจำวันได้

The C Programming Language

เมื่อวันที่ 17และ18 ได้ ถือว่าเป็นโอกาสดีๆ อย่างยิ่งที่ได้รับเป็นผู้ประเมินค่ายภาษาซีในครั้งนี้ The C Programming Language ของน้องๆนักเรียนโรงเรียนธรรมวิทยา อำเภอเมือง จังหวัดยะลา โดยการจัดกิจกรรมอบรมในครั้งนี้ เป็นกิจกรรมการจัดอบรมของนักเรียนในโรงเรียนในเรื่องของอบรมภาษาซีเบือนต้นโดยการจัดกิจกรรมนี้มีอยู่ 2 วันด้วยกันภายในกิจกรรมมีผู้เข้าร่วมการอบรมทั้วหมด 80 คนโดยประมาณ และผมได้รับหน้าทีเป็นผู้ประเมินกิจกรรมการอบรมในครั้งนี้ถือได้ว่าเป็นประสบการณ์ใหม่อีกครั้งหนึ่งที่ได้รับประสบการณ์ ณ จุดจุดนี้  จากที่ได้สักเกตประเมินของกิจกรรมอบรมในครั้งนี้ สามารถเป็นได้ว่าน้องๆที่เข้าร่วมยังไม่ได้มีพื้นฐานการเรียนในด้านนี้มาก่อนแต่เมื่อได้เข้ารับการอบรมจากค่ายในครั้งนี้้นักเรียนได้มีความรู้เพื่มขึ้นจากเดิมอยางมากเลยถือได้ว่าการจัดกิจกรรมในครั้งนี้ประสบความสำเร็จจากการที่ได้ตามวางไว้ตามวัตถุประสงค์ที่ได้จัดวางใว้ 

สาระน่ารู้

สาระน่ารู้
การศึกษาแนวคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21st เพราะการเปลี่ยนเกิดขึ้น การพัฒนาจึงต้องดีกว่าเดิม
เป้าหมายการเรียนในศตวรรษที่ 21st

แนวคิดหลักของ "ห้องเรียนกลับด้าน" คือ "เรียนที่บ้าน-ทำการบ้านที่โรงเรียน" เป็นการนำสิ่งที่เดิมที่เคยทำในชั้นเรียนไปทำที่บ้าน และนำสิ่งที่เคยถูกมอบหมายให้ทำที่บ้านมาทำในชั้นเรียนแทน โดยยึดหลักที่ว่า เวลาที่นักเรียนต้องการพบครูจริงๆ คือ เวลาที่เขาต้องการความช่วยเหลือ เขาไม่ได้ต้องการให้ครูอยู่ในชั้นเรียนเพื่อสอนเนื้อหาต่างๆ เพราะเขาสามารถศึกษาเนื้อหานั้นๆ ด้วยตนเอง

อ้างอิง http://kandakung.blogspot.com/2015/11/24-2558.html

เข้าเป็นตัวแทนประเมิณคณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร

เมื่อวันที่ 15 กันยายน ได้รับเป็นตัวแทนเข้าเป็นตัวแทนประเมิณคณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตรมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาโดยการเข้าเป็นตัวแทนการประเมินในครั้งถือว่าเป็นโอกาสที่ดีอย่างยิ่งที่ทางคณะได้เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้เปิดโอกาสรับทราบถึงปัญหาและข้อเสอนแนะต่างๆจากตัวของนักศึกษาว่าได้พบเจอกับปัญหาอุปสรรคอะไรบ้าง จากที่ได้เข้ารับการประเมินจะมีอยู่ประมาณ สี่ข้อหลักๆที่จะได้รับสอบถามและประเมินคณะในครั้งนี้  จากการเข้าเข้าเป็นตัวแทนประเมิณคณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตรในครั้งนี้ มีตั้งหมด ห้า คน ที่เข้าร่วมเป็นตัวแทนในการประเมินในครั้งนี้  ถือว่าเป็นกิจกรรมดีๆอีกหนึ่งกิจกรรมที่ทางคณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตรได้จัดกิจกรรม

ข้อแตกต่าง 3G ความถี่ 850 MHz กับ 2100 MHz

#ความรู้ ความรู้ ครับ อ่านหน่อยน่าา ย่อให้สั่นที่สุดแล้วน่า อิอิ

มีใครเคยส่งสัยไหมว่าทำไม่เขาทำการประมวลความถี่สัญญาณคลื่น ในราคาที่แพงๆกัน ต้องการอะไรกัน ลองดู ความถี่ของสัญญาณน่าครับ แล้วจะเข้าใจหากไม่เข้าใจ สอบถามได้คับ อิอิ #แปลกเปลี่ยนความรู้กัน
#นำความรู้มาฝาก

ข้อแตกต่าง 3G ความถี่ 850 MHz กับ 2100 MHz

เรื่องน่าสนใจคือ ความถี่ที่ยิ่งสูงนั้น จะมีพื้นที่กระจายสัญญาณแคบ ต้องวางเสากระจายสัญญาณจำนวนมาก ขณะที่ความถี่ที่ต่ำแบบ 850 MHz นั้นกลับให้บริการพื้นที่ครอบคลุมและกว้างมากกว่า นั่นจึงเป็นเหตุผลว่าผู้ให้บริการรายใหญ่ อย่างเช่น AT&T ในอเมริกา หรือ Telstra Mobile ของออสเตรเลียก็เลือกใช้คลื่น 850 MHz เช่นกัน
จะเห็นว่า 3G ไม่ว่าจะอยู่บนความถี่ใดก็ตาม ก็ล้วนเป็น 3G ของจริงทั้งนั้น ไม่ได้ยึดติดว่าต้องเป็น 2100 MHz และที่น่าสนใจคือ 850 MHz กลับให้บริการในพื้นที่ ที่กว้างกว่า ครอบคลุมมากกว่านั่นเองครับ

https://community.dtac.co.th/

สรุปผลการเรียนรู้ครั้งที่ 3 : Introduction to WBI

สรุปผลการเรียนรู้ครั้งที่ 3 : Introduction to WBI

          วันที่ 8 กันยายน 2559 อาจารย์ติดราชกาลด่วนเลยมอบหมายงานให้นักศึกษาทำงานเป็นกลุ่มตามที่อาจารย์ได้แบ่งกลุ่มไว้ โดยมอบหมายงานให้ นักศึกษาเข้าไปห้องสืบค้นชั้น 3 อาคาร ICT โดยมีเนื้อหางานดังนี้

1. ทำกิจกรรมกลุ่ม ตั้งชื่อ กรรมการ และถ่ายภาพสมาชิกในกลุ่มเผยแพร่ในชุมชนรายวิชา
2. พัฒนาเว็บ Blog และสรุปผลการสอนใน 2 สัปดาห์ที่ผ่านมาให้สมบูรณ์สามารถทำงานเป็นกลุ่มได้
   โดยในกลุ่มของผมได้มีสมาชิกทั้งหมด 6 คน และมีชื่อกลุ่มว่า 

สรุปผลการเรียนรู้ครั้งที่ 2 : การสร้างและการใช้งาน Blog สำหรับการจัดการเรียนรู้แบบ WBI

สรุปผลการเรียนรู้ครั้งที่ 2 : การสร้างและการใช้งาน Blog สำหรับการจัดการเรียนรู้แบบ WBI

 
วันทีุ่ 6 กันยายน 2559 ได้เรียนในรายวิชา เว็บช่วยสอน (Web Based Instuction หรือมีชื่อย่อว่า WBI) ผลจากการเรียนรู้วันนี้ อาจารย์สอนเรื่อง Blog โดยสอนการสร้างบล็อก รู้จักเครื่องมือต่างๆในการทำบล็อก การตกแต่งบล็อก การจัดรูปแบบต่างๆ การใส่ข้อมูลและการตั้งค่าต่างๆให้กับบล็อก

โดยการจัดการเรียนการสอนในครั้งนี้ เพื่อสอนให้นักเรียนได้มีทักษะพื้นฐานในการเขียนเว็บบล็อกของตนเองเพื่อให้สามารถต่อยอดความต่อไปนำไปประยุคใช้ต่อการใช้งานในการเรียนการสอนของนักศึกษาได้ จากที่ได้เรียนในคาบนี้สามารถให้นักทราบทราบและปรับความเข้าใจความรู้หลักการทำงานของการสร้างเว็บบล็อกของตนเองโดยจากสรุปโดยภาพร่วมไปแล้วนักศึกษาส่วนมากจะสามารถสร้างบล็อกของตนเองได้และมีพื้นฐานในการแก้ไขปัญหาต่างๆได้เมื่อได้พบเจอ

ประชุมเครือข่ายศิษย์เก่าโรงเรียนแสงธรรมวิทยา ครั้งที่ 2

เมื่อวันจันทร์ที่ 5 กันยายน ทางเครือข่ายศิษย์เก่าโรงเรียนแสงธรรมวิทยา อำเภอสุไหงโกลก มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาได้ทำการประชุมพบปะประจำเดือนโดยในการประชุมในครั้่งนี้ได้มีการพูดคุยแปลกเปลียนความรู้และแนะนำแนวทางการใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัยเพื่อเสริมสร้างกำลังใจให้กับน้องๆนักศึกษาชั้นปีที่1 และได้มีกาีรพูดคุยว่างแผนการจัดกิจกรรมสัมพันธ์ในรั้วของมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา สำหรับน้องๆศิษย์ STW ท่านใดไม่ได้เข้าร่วมประชุมครั้งที่แล้ว เตียมตัวพบกับกิจกรรมดีๆของศิษย์เก่าของเราเร็วๆๆนี้

สรุปผลการเรียนรู้ครั้งที่ 1 : Introduction to WBI

วันที่  1 กันยายน 2559 ได้เรียนในรายวิชา เว็บช่วยสอน (Web Based Instuction หรือมีชื่อย่อว่า WBI)
ผลจากการเรียนรู้วันนี้ โดยการเรียนการสอนในครั้งแรกจะเป็นการอธิบายเกี่ยวกับรายวิชาเว็บช่วยสอนและแนะนำเกี่ยวกับ Introduction to WBI ร่วมไปถึงให้นักศึกษาไปขอเข้าร่วมชั้นเรียนใน E-learning สำหรับนักศึกษาที่ยังไม่ขอเข้าร่วมชั้น และอาจารย์ได้มีการอธิบายถึงความสำคัญในการเรียนการสอนแบบใหม่โดยการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อเป็นแนวทางในการเรียนการสอนแบบใหม่ๆ 

        อาจารย์แนะนำและสาธิตการใช้งาน Blog รวมไปถึงการอธิบายเครื่องมือต่างๆที่จำเป็นและมอบหมายงานให้นักศึกษาแต่ละคนไปสร้าง Blog ของตัวเองมา 1 Blog และให้นักศึกษาเข้าไปบันทึกสรุปการเรียนในแต่ละสัปดาห์และได้มีการสอนเรื่อง Introduction to WBI  โดยมีประเด็นสำคัญ ได้แก่ ความหมายของ WBI, ประเภทของ WBI การศึกษาทางไกล

Thailand 4.0 คืออะไร ศัพท์ใหม่ที่คนไทยควรรู้

Thailand 4.0 คืออะไร ศัพท์ใหม่ที่คนไทยควรรู้
ก่อนจะเข้าสู่ Thailand 4.0 ขอเกริ่นด้วย Thailand 1.0 Thailand 2.0 และ Thailand 3.0 ก่อน ทั้งหมดที่กล่าวมานี้ล้วนเป็น “โมเดลการพัฒนาประเทศไทย” ถ้าใน Thailand 1.0 จะเน้นภาคเกษตร Thailand 2.0 เน้นภาคอุตสาหกรรมเบา และ Thailand 3.0 เน้นภาคอุตสาหกรรมหนักและการส่งออก
โมเดลพัฒนาประเทศไทยทั้ง 3 โมเดลที่ผ่านมา ทำให้ประเทศไทยจัดอยู่ในกลุ่มประเทศ “รายได้ปานกลางขั้นสูง” แต่ก็หยุดอยู่แค่นั้น ทำให้มีแนวคิด Thailand 4.0 ออกมา ซึ่งจะสามารถขับเคลื่อนประเทศให้ไปได้ไกลกว่านั้นเยอะ โดยโมเดลนี้เป็นแนวคิดที่จะนำโครงสร้างเศรษฐกิจไปสู่ “Value-Based Economy” หรือ “เศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม”
เศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม ได้แก่
1.เปลี่ยนจากการผลักดันสินค้าโภคภัณฑ์ไปสู่สินค้าเชิงนวัตกรรม
2.เปลี่ยนจากการขับเคลื่อนประเทศด้วยภาคอุตสาหกรรมไปสู่การขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยี และความคิดสร้างสรรค์
3 .เปลี่ยนจากการเน้นภาคการผลิตสินค้าไปสู่การเน้น ภาคบริการมากขึ้น
องค์ประกอบของโมเดลการพัฒนาประเทศไทย Thailand 4.0 ได้แก่ 

สัมมนาและการจัดนิทรรศการหลังปฏิบัติวิชาชีพครู

#การสัมมนาและการจัดนิทรรศการ หลังฝึกปฏิบัติวิชาชีพครู 1จัดโดยคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.เป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นมาเพื่อสัมนาพูดคุยแปลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างนักศึกษาต่างสาขาวิชาที่ได้ลงไปสังเกตการณ์สอบในโรงเรียนต่างของตนเองโดยกิจกรรมในครั้งนี้ถือว่าเป็นประโยนช์อย่างมากต่อนักศึกษาชั้นปีที่ สี่  ซึ่งเป็นการเก็บประสบการณ์จากการบอกกล่าวของเพื่อนต่างเอกมาพูดคุยกันและได้รับฟังความคิดเห็นปัญหาอุปสรรคต่างๆจากที่ได้ลงไปสังเกตการในโรงเรียนของแต่ละคนอีกด้วย ภายในงานอีกยังมีกิจกรรมมากมาย

ประชุมพบปะเครือข่ายศิษย์เก่าโรงเรียนแสงธรรมวิทยา ครั่งที่ 1 2559

ในวันนี้ทางเครือข่ายศิษย์เก่าโรงเรียนแสงธรรมวิทยา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาได้ทำการนัดประชุมพบปะน้องๆนักศึกษาชั้นปีที่ 1 โดยได้มาคุยในเรื่องของการจัดกิจกรรม เครือข่ายศิษย์ในการรับน้องและกิจกรรมต่างของศิษย์โรงเรียนแสงธรรม โดยในวันที่ 5 กันยายน นี้ ทางเครือข่ายศิษย์เก่าจะมีการนัดประชุมอีกครั้งเพื่อทำการพูดคุยวางกำหนดการของการจัดกิจกรรมต่อไป
เครือข่ายศิษย์เก่าโรงเรียนแสงธรรมวิทยา 
อำเภอสุไหงโกล จังหวัดนราธิวาส
#มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
STW TO YRU

Thailand 4.0 คืออะไร ศัพท์ใหม่ที่คนไทยควรรู้

Thailand 4.0 คืออะไร ศัพท์ใหม่ที่คนไทยควรรู้

ก่อนจะเข้าสู่ Thailand 4.0 ขอเกริ่นด้วย Thailand 1.0 Thailand 2.0 และ Thailand 3.0 ก่อน ทั้งหมดที่กล่าวมานี้ล้วนเป็น “โมเดลการพัฒนาประเทศไทย” ถ้าใน Thailand 1.0 จะเน้นภาคเกษตร Thailand 2.0 เน้นภาคอุตสาหกรรมเบา และ Thailand 3.0 เน้นภาคอุตสาหกรรมหนักและการส่งออก

โมเดลพัฒนาประเทศไทยทั้ง 3 โมเดลที่ผ่านมา ทำให้ประเทศไทยจัดอยู่ในกลุ่มประเทศ “รายได้ปานกลางขั้นสูง” แต่ก็หยุดอยู่แค่นั้น ทำให้มีแนวคิด Thailand 4.0 ออกมา ซึ่งจะสามารถขับเคลื่อนประเทศให้ไปได้ไกลกว่านั้นเยอะ โดยโมเดลนี้เป็นแนวคิดที่จะนำโครงสร้างเศรษฐกิจไปสู่ “Value-Based Economy” หรือ “เศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม” 

แนะนำให้รู้จักกับ WEB 1.0, 2.0, 3.0, 4.0

หลายๆ คนอาจจะเคยได้ยินคนนั้น คนนี้พูดกันถึงเรื่องเทคโนโลและวิวัฒนาการของเว็บไซต์แล้วอาจจะได้ยินคำเหล่านี้ Web 1.0, web 2.0, web 3.0, web 4.0... และอาจจะเข้าใจบ้าง ลองนึกย้อนไปตอน Internet เพิ่งเริ่มมีการพัฒนาอย่างจริงๆจังๆ (คงไม่รวมเอาแบบยุคเริ่มต้นเกินไปก็ได้นะ) เราจะเริ่มหรือเคยเห็นมีเว็บไซต์หลากหลาย ซึ่งส่วนใหญ่เจ้าของเว็บไซต์ก็จะเป็นการนำเอาข้อมูลที่ตัวเอง ต้องการนำเสนอไปทำในรูปแบบของ html หรือข้อมูลต่างๆที่เราเห็นอยู่นั่นแหละไปใส่ไว้ในเว็บไซต์ หรืออินเตอร์เน็ต ส่วนเราผู้ใช้ก็มีหน้าที่ คือกดเข้าไปอ่านส่วนเจ้าของก็คือมีหน้าที่คือ Update ข้อมูลเข้ามาทำกันไปกันมาแบบเดียวกันนี้แหละ ซึ่งโดยสรุปเราอาจจะเรียกวิธีการแบบนี้ว่าเป็นการสื่อสารแบบทางเดียว หรือเรียกว่า One Way Communication ก็ได้